二年级必知的文学常识,二年级语文学的什么内容

60个最常考的文学常识

60个最常考的文学常识如下：

1. 我国第一部文学理论和评论专著是刘勰(xié)的《文心雕龙》

2. “两司马”指：汉辞赋家司马相如和史学家、散文家司马迁

3. 书法史上的“二王”指：东晋时代的大书法家王羲之和王献之父子

4. 我国诗歌史上的“双子星座”指：唐代诗人李白和杜甫

5. “二程”指：北宋时期哲学家、教育家程颢和程颐兄弟

6. “二拍”指：明末凌濛初编著的话本集及拟话本集《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》

7. “三袁”指：明代后期公安派代表作家袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟

8. “春秋三传”简称“三传”，指解释《春秋》的《左传》《公羊传》《谷染传》即《谷梁传》

9. “三吏三别”指唐朝杜甫创作的组诗，包括《新安吏》、《石壕吏》《潼关吏》和《新婚别》《垂老别》《无家别》六篇

10. “三言”指：明末冯梦龙篡辑的话本集及拟话本集《喻世明言》、《警世通言》《醒世恒言》

11. 《三国演义》中“三英战吕布”的“三英”指：刘备、关羽、张飞

12. “连中三元”中的“三元”指：封建科举考试乡试、会试、殿试的第一名解元、会元、状元。

13. “江南三大名楼”指：湖北武汉的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼

14. “北宋文坛四大家”指：黄庭坚、欧阳修、苏轼、王安石

15. 诗歌史上的“南宋四大家”，又称中兴四大诗人，指陆游、杨万里、范成大、尤袤

16. “苏门四学士”指：得到苏轼培养、奖掖和荐拔的北宋文学家秦观、黄庭坚、晁补之和张

17. “元曲四大家”指：元代杂剧作家关汉卿、白朴、马致远、郑光祖

18. “明四家”，亦称为“吴门四家”指：中国画史上沈周、文征明、唐寅、仇英四位明代画家

19. “四书”指：《大学》《中唐》《论语》《孟子》四种儒家的主要经典

20. “四史”指：司马迁的《史记》、班固的《汉书》、范晔的《后汉书》和陈寿的《三国志》

21. 临川四梦，又称玉茗堂四梦，指明代剧作家汤显祖的《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》四剧的合称

22. 中国四大古典名著指罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》

23. 晚清四大谴责小说指李宝嘉的《官场现形记》、吴沃尧的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》、曾朴的《孽海花》。

24. 中国四大民间传说故事指《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》

25. “四部”又称“四库”，指我国古代图书分类中的经、史、子、集四类

26. “四难”，又称四美”，指：良辰、美景、赏心、乐事四件难以同时得到的事

27. “战国四君子”指：魏国的信陵君魏无忌、齐国的孟尝君田文赵国的平原君赵胜、楚国的春申君黄歇

28. 我国古代“祥瑞四灵”指：龙、凤、麒麟、龟

29. 我国古代“四大发明”指：纸、印刷术、指南针和火药

30. “春秋五霸”指：齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公和楚庄王

31. “五伦”指：君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友五种伦理关系

一些简单的文学常识

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小学语文1至6年级课内文学常识。十万火急！！

1、一去二三里 2、画 3、咏鹅 4、画鸡

唐骆宾王明唐寅

一去二三里，远看山有色，鹅，鹅，鹅，头上红冠不用裁，

烟村四五家。近听水无声。曲项向天歌。满身雪白走将来。

亭台六七座，春去花还在，白毛浮绿水，平生不敢轻言语，

八九十只花。人来鸟不惊。红掌拨清波。一叫千门万户开。

5、静夜 6、悯农

唐李白唐李绅

床前明月光，锄禾日当午，

疑是地上霜。汗滴禾下土。

举头望明月，谁知盘中餐，

低头思故乡。粒粒皆辛苦。

一年级下册

7、春晓 8、村居 9、所见 10、小池

唐孟浩然清高鼎清袁枚宋杨万里

春眠不觉晓，草长莺飞二月天，牧童骑黄牛，泉眼无声惜细流，

处处闻啼鸟。拂堤杨柳醉春烟。歌声振林樾，树阴照水爱晴柔。

夜来风雨声，儿童散学归来早，意欲捕鸣蝉，小荷才露尖尖角，

花落知多少？忙趁东风放纸鸢。忽然闭口立。早有蜻蜓立上头。

二年级上册

11、赠刘景文 12、山行 13、回乡偶书 14、赠汪伦

宋苏轼唐杜牧唐贺知章唐李白

荷尽已无晴雨盖，远上寒山石径斜，少小离家老大回，李白乘舟将欲行，

菊残犹有傲霜枝。白云生处有人家。乡音无改鬓毛衰。忽闻岸上踏歌声。

一年好景君须记。停车坐爱枫林晚。儿童相见不相识，桃花潭水深千尺，

正是橙黄橘绿时。霜叶红于二月花。笑问客从何处来。不及汪伦送我情。

二年级下册

15、草 16、宿新市徐公店 17、望庐山瀑布 18、绝句 19、敕勒歌

唐白居易宋杨万里唐李白唐杜甫北朝民歌

离离原上草，篱落疏疏一径深，日照香炉生紫烟，两个黄鹂鸣翠柳，敕勒川，阴山下。

一岁一枯荣。树头花落未成阴。遥看瀑布挂前川。一行白鹭上青天。天似穹庐，

野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，飞流直下三千尺，窗晗西岭千秋雪，笼盖四野。

春风吹又生。飞入菜花无处寻。疑是银河落九天。门泊东吴万里船。天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。

【小学三年级】上册：

20、夜书所见 21、九月九日忆山东兄弟 22、望天门山 23、饮湖上初晴后雨

宋叶绍翁唐王维唐李白宋苏轼

萧萧梧叶送寒声，独在异乡为异客，天门中断楚江开水光潋滟晴方好，

江上秋风送客情。每逢佳节倍思亲。碧水东流至此回山色空蒙雨亦奇。

知有儿童挑促织，遥知兄弟登高处，两岸青山相对出, 欲把西湖比西子，

夜深篱落一灯明。遍插茱萸少一人。孤帆一片日边来. 淡妆浓抹总相宜。

24、小儿垂钓唐胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

三年级下册：

25、咏柳 26、春日 27、乞巧 28、嫦娥

唐贺知章宋朱熹唐林杰唐李商隐

碧玉妆成一树高，胜日寻芳泗水滨，七夕今宵看碧霄，云母屏风烛影深，

万条垂下绿丝绦。无边光景一时新。牵牛织女渡河桥。长河渐落晓星沉。

不知细叶谁裁出？等闲识得东风面，家家乞巧望秋月，嫦娥应悔偷灵药，

二月春风似剪刀。万紫千红总是春。穿尽红丝几万条。碧海青天夜夜心。

29、游子吟唐孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

四年级上册：

30、题西林壁 31、游山西村 32、黄鹤楼送孟浩然之广陵 33、送元二使安西

宋苏轼宋陆游唐李白唐王维

横看成岭侧成峰，莫笑农家腊酒浑故人西辞黄鹤楼, 渭城朝雨浥轻尘，

远近高低各不同。丰年留客足鸡豚烟花三月下扬州。客舍青青柳色新。

不识庐山真面目, 山重水复疑无路，孤帆远影碧空尽，劝君更进一杯酒，

只缘身在此山中。柳暗花明又一村。惟见长江天际流。西出阳关无故人。

34、过故人庄

唐孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

四年级下册：

35、独坐敬亭山 36、望洞庭 37、忆江南 38、乡村四月

唐李白唐刘禹锡唐白居易宋翁卷

众鸟高飞尽，湖光秋月两相和, 江南好，风景旧曾谙。绿遍山原白满川，

孤云独去闲。潭面无风镜未磨. 日出江花红胜火，子规声里雨如烟。

相看两不厌，遥望洞庭山水翠, 春来江水绿如蓝。乡村四月闲人少，

只有敬亭山。白银盘里一青螺. 能不忆江南？才了蚕桑又插田。

39、四时田园杂兴 40、渔歌子

宋范成大唐张志和

昼出耘田夜绩麻，西塞山前白鹭飞，

村庄儿女各当家。桃花流水鳜鱼肥。

童孙未解供耕织，青箬笠，绿蓑衣，

也傍桑阴学种瓜。斜风细雨不须归。

【小学五年级】上册：

41、泊船瓜洲 42、秋思 43、长相思

宋王安石唐张籍清纳兰性德

京口瓜洲一水间，洛阳城里见秋风，山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深

钟山只隔数重山。欲作家书意万重。千帐灯。

春风又绿江南岸，复恐匆匆说不尽风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园

明月何时照我还。行人临发又开封。无此声。

44、七律.长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

45、卜算子.咏梅毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

五年级下册：

46、牧童 47、舟过安仁 48、清平乐·村居

唐吕岩宋杨万里宋辛弃疾

草铺横野六七里，一叶渔船两小童茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白

笛弄晚风三四声。收篙停棹坐船中。发谁家翁媪?

归来饱饭黄昏后，怪生无雨都张伞，大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪

不脱蓑衣卧月明。不是遮头是使风。头卧剥莲蓬。

49、浪淘沙唐刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

六年级上册

50、诗经．采薇（节选）

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

51、春夜喜雨唐杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

52、西江月．夜行黄沙道中宋辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

53、天净沙．秋元白朴

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。

54、马诗唐李贺

大漠沙如雪，燕山月如钩。何当金络脑，快走踏清秋。

六年级下册：

55、七步诗三国曹植

煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜中燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？

56、鸟鸣涧唐王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

57、芙蓉楼送辛渐唐王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

58、江畔独步寻花唐杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

59、石灰吟明于谦(qiān)

千锤万凿(záo)出深山，烈火焚(fén)烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

60、竹石明郑燮(xiè)

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔(ěr)东西南北风。

61、闻官军收河南河北唐杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

62、己亥杂诗清龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖数，不拘一格降人才。

63、浣溪沙宋苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水四流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

64、卜算子.送鲍浩然之浙东宋王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

65、元日宋王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

66、天竺寺八月十五日夜桂子唐皮日休

玉颗姗姗下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

部编版初二语文知识点归纳

天才就是勤奋曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。学习，就算是天才，也是需要不断练习与记忆的。下面是我给大家整理的一些初二语文的知识点，希望对大家有所帮助。

初二语文下册期末考试知识点总结

散文

1、《海燕》是一首散文诗，是高尔基在1901年3月写的"幻想曲"《春天的旋律》的结尾部分。

2、《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。

3、《石榴》选自《丁东草》作者郭沫若。

4、《紫藤萝瀑布》作者是当代女作家宗璞。

5、《散步》作者莫怀戚。

议论文

6、《纪念白求恩》作者。

7、《敬业与乐业》作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，选自《饮冰室合集·敬业与乐业》

8、《多一些宽容》作者郭安凤。

9、《人的高贵在于灵魂》作者周国平，当代学者、散文家。

10、《错过》是一篇杂文，作者刘心武，选自《刘心武杂文自选集》。

说明文

11、《沙漠里的奇怪现象》作者竺可桢(气象学家)我国近代气象事业创始人之一。

12、《我们的知识是有限的》作者伽利略，杰出的物理学家和天文学家。

小说

13、《孔乙己》选自《呐喊》。本文是鲁迅在《狂人日记》之后写的第二篇白话小说。

14、《范进中举》节选自《儒林外史》作者吴敬梓，字敏轩，清代小说家。《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说。

15、《变色龙》选自《契诃夫短篇小说选》。作者契诃夫，俄国作家。

16、《窗》作者是澳大利亚作家泰格特。

其它

17、《送东阳马生序》选自《文宪集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，明初文学家，本文是一篇赠序。

18、《马说》选自《昌黎先生集·杂说》，作者韩愈，唐代文学家，字退之，后人称"韩昌黎"

与柳宗元并称"韩柳"体裁：说。

19、《陋室铭》选自《全唐文》，作者刘禹锡。唐代诗人、哲学家，字梦得。体裁：铭，古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字后来成为一种文体。

20、《活板》选自《梦溪笔谈·技艺》作者沈括，字存中。北宋科学家、政治家。

21、《核舟记》选自清朝张潮编的《虞初新志》。课文作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人，著有《茅檐集》

22、《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》。作者是清代林嗣环，《虞初新志》是清代人张潮编选的一部笔记小说集。

23、《有的人》作者臧克家。24、《悼念玛丽·居里》作者爱因斯坦。25、《在萧红墓前的五分钟讲演》作者郭沫若。

有了上文为大家总结的初二语文下册期末考试知识点总结，大家及时提前复习，在考试中一定能取得好成绩。

初二语文文言文上册知识点

《桃花源记》

基础知识

文学常识

本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江市)人，东晋田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。

文言词语

【一般词语】

[缘]沿着，顺着。[夹岸]两岸。夹，在两旁。[数]几。[芳]香花。[落英]落花。一说，初开的花。英，花。[缤纷]繁多样子。[复]再。[仿佛]隐隐约约，形容看得不真切的样子。[才]仅。[平旷]平坦开阔。[俨然]整齐的样子。[属]类。[阡陌]田间小路。[悉、咸]全，都。[黄发]指老人。[垂髫]指小孩。[怡然]形容喜悦。[乃]竟然。[具]详细。[问讯]打听消息。[云]说。[叹惋]感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。[延]邀请。[语(yù)]告诉。[扶]沿，顺着。[向]从前，旧的。[及]到。[诣]到。[遣]派。[欣然]高兴的样子。[规]计划。[果]实现。

【一词多义】

[中]①年间。(晋太元中)②中间。(中无杂树)[志]①标记。(寻向所志)②做标记。(处处志之)[为]①(wéi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wèi)对，向。(不足为外人道也)[寻]①寻找。(寻向所志)②随即，不久。(寻病终)[闻]①听说。(村中闻有此人)②听到的事情。(具言所闻)[舍]①(shě)舍弃，放下。(便舍船)②(shè)房舍。(屋舍俨然)[作]①劳作。(其中往来种作)②做。(设酒杀鸡作食)

【古今异义】

[鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。[开朗]古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。[无论]古：不要说，(更)不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。[如此]古：像这样。今：这样。[不足]古：不值得。今：不充足;不满。

【词类活用】

[异]感到诧异。[穷]尽，有走完或穷究根源之意。[尽]完，文中有消失之意。

【通假字】

[要]通“邀”，邀请。

【成语】

[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。

[无人问津]比喻无人探问价格或情况。津，渡口。

[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。

[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

1理解探究

(一)用原文语句回答：

1.描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。

2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。

3.描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食;村中闻有此人，咸来问讯;余人各复延至其家，皆出酒食。

4.表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

5.表现人民生活恬适的句子：往来种作;黄发垂髫并怡然自乐。

6.表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。

7.表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。

8.表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。

八年级语文重要知识点

《渔家傲·秋思》

1、该词是范仲淹驻守西北边防所作。词的上阕重在描写边塞秋色，下阕抒思乡之情，笔力雄健，感情浓郁。

2、词的上片间接点明季节的词语是：雁去。

3、本词所写的时间分三个阶段：白天，黄昏，夜晚。

4、“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景象?在词中起到什么作用?

形象地描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧闭城门的情景，突出塞外的奇异风光，反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急，为下阕抒情做铺垫。

5、“塞下秋来风景异”，紧扣“异”字，具体描绘了三幅画面：衡阳雁去，边声四起，孤城落日。突出了“塞下秋景”的哪些特点?天冷，声杂，城孤。

6、词中与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似的诗句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。

7、下阕“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一句，提示全词的核心内容，表达词人和“征夫”的矛盾心理。“浊酒一杯家万里”是引发征夫愁思的直接原因，“人不寐，将军白发征夫泪”是“归无计”的心理外观。词的意境悲凉，壮阔，真切感人。

8、上阕中“塞下秋来风景异”中的“异”字表现边陲之地的孤寂荒凉。

9、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?

抒发将士们壮志难酬和思乡忧国的情怀。

10、词的上片，重在一个“异”字，试分析“异”字的表达作用。

一个“异”字，统领全词，表现出塞下苦寒，战事吃紧，戒备森严的特殊背景，与内地景色迥然不同。

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适合二年级的文学常识

适合二年级的文学常识，

只有小学二年级一般是没有要求文学常识的要求，

小学低年级语文就是以识字为主要的内容的。

二年级语文下册人教版知识点

语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。以下是我整理的年级语文下册人教版知识点，希望帮助到您。

二年级语文下册人教版知识点

识字5：斤、折、挑、根、独、满、容易

第十八课：采、背、板、椅、但、傍、清、消

第十九课：由、术、吐、株、课、铅笔、桌、景、拿

第二十课：坏、松、扎、抓、祝福、句、幸

第二十一课：之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路

【形近字组词】

轮(车轮)棋(下棋)现(现在)弟(弟弟)当(当然)植(植物)

论(议论)期(星期)观(观看)第(第一)灵(百灵)直(直线)

令(命令)礼(礼物)坏(坏人)京(北京)课(课本)住(住宿)

今(今天)扎(扎风筝)怀(怀念)景(景色)棵(一棵)注(注意)

清(清水)旁(旁边)椅(椅子)彩(彩色)挑(挑水)

睛(眼睛)傍(傍晚)奇(奇怪)采(采用)桃(桃子)

【多音字组词】

重：zhòng重要

chóng重复

漂：piào漂亮

piāo漂走

教：jiào教室

jiāo教书

吐：tǔ吞吐

tù吐血

削：xiāo削皮

xuē剥削

背：bèi背书

bēi背着

干：gān干净

gàn干活

处：chù到处

chǔ处理

【词语搭配】

例：闻了闻

(听)了(听)(看)了(看)(瞧)了(瞧)(望)了(望)

例：一个比一个好

一(棵)比一(棵壮)一(块)比一(块甜)一(只)比一(只大)

例：神气极了

(可怕)极了(开心)极了(难受)极了

(可爱)极了(高兴)极了(可怕)极了(漂亮)极了

例：荡来荡去

(跑)来(跑)去(飞)来(飞)去(飘)来(飘)去

(走)来(走)去(想)来(想)去(跳)来(跳)去

例：立刻喊起来

立刻(欢呼起来)立刻(叫起来)立刻(跑起来)立刻(唱起来)

【本单元文学常识】

《称赞》作者张秋生，天津市静海县人，中国儿童文学家。

《蓝色的树叶》作者瓦。奥谢叶娃，苏联儿童文学作家。

《纸船和风筝》作者刘保法，上海人，曾任上海少年报社文艺部主任。

《从现在开始》作者管家琪，台北人，华文世界重要的少儿文学作家。

二年级语文学习方法

1、尽量让学生多读书。这里的多读书包括两年方面的意思：第一是对书上的课文、生字反复的读，熟读成诵。“温故而知新”“读书百遍，其义自现”都说明了多读书的重要性。每天的早晨和中午，我们都安排有值日生在教室前面领着全班同学读课文，读生字词。

第二是让学生多读课外书。读课外书既是对学习过的生字非常有效的巩固手段，同时，通过多读书扩大学生的视野，增加学生知识储备，为今后学习语文打下坚实的基础。可谓一举四得。学习语文其实没有什么特别的窍门，关键在于多读书，读一些好书，书读多了，字也会认了，作文也会写了，懂得的道理也多了。

现在初中语文考试都是卷，实际上考得就是学生的积累，积累从哪里来?就是从课外阅读中来的。因此，在这里我给各位家长提一个要求，给你的孩子每个月至少买一本书，每天放在他的书包里，让他在下课的时候，中午休息的时候，晚上吃饭以后，随时随地的可以看书。并时常询问一下：你今天看了些什么?让学生讲给你听，这对学生既是一种督促，也是间接的培养您孩子的口头表达能力，同时也增进了你们之间的感情。

其实学了语文，不就是为了更好说话和写作吗?您说对不对?您看，通过读书，您的孩子会说了，会写了，我们的目地也就达到了。

2、让学生在规定时间内完成按质按量完成作业，既要整洁，又要正确美观。二年级学生的写字量大了，写字速度太慢，是跟不上学习的节奏，同时容易养成拖拉的坏习惯，对今后尤其是到了初中后的学习产生很大的影响。

现在我已经如何提高学生的做作业速度方面做了一些尝试，如每次写小字本，我会对前20名写完的学生在作业本上标出他写作业的名次，第一个交作业并且没有错误的学生就在他的作业本上写上1，并当众宣布。

第二个交作业的就在作业本上写上2，以此直到第20名。学生的积极性很高，都想得到前20名，这就要求写得又快又对。班上的汪瑶同学已经连续两次得了第一名了，当我宣布他已经两次得第一名时，他脸上的微笑特别自信，特别开心。其他同学也羡慕的不得了。现在除了极个别的学生，大部分学生都能当堂完成作业，且质量不错。

二年级语文学习技巧

一、预习。

低年级预习分为这样几个流程：

一圈，即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字;

二拼，即拼读出圈出的一类生字;

三标，即在双线格上标出一类生字的拼音;

四读，即借助拼音读通课文三遍。

这四件事情都做好了，请家长在课题的左上角签上：“已预习”。随着年级升高预习工作还会加两个步骤，到时再说。

二、识字。

低年级课文识字量很大，怎样帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法可以借用：

1、借助拼音识字。

2、根据熟字认识生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。

3、练习物体形状识字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。

4、自己编儿歌、编谜语、编故事识字。如“夫”字，有孩子编的谜面是：“两个人”，“汗”字，有孩子编的是：“水流干了”，不管编的如何，只要是孩子自己编的，他自己能用来帮助记忆就行。

5、根据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆。

三、写字。

只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初一定要指导她们借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。

目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词(打上括号)，注意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳，眼离书本一尺)，正确握笔(手离笔尖一寸)。

四、复习。

平时做到一课一复习，分为三步走：

一背诵：将课文中要求背诵的部分准确背下来。

二听写：正确听写二类生字(田字格中的)并组一个词。

三练习：完成老师布置的练习题。

在期中和期末老师会带着孩子们进行系统归类复习，到时再根据老师的复习提纲进行复习。

五、阅读

课内阅读：对于课本中的文章要求有感情地朗读或背诵，千万不要唱读。课外阅读：在校每天中午有25分钟安静阅读时间，孩子们借阅班级图书吧的书籍进行阅读，其中有一天是老师或家长讲故事给孩子们听，有一天是播放儿童故事给孩子们听。在家里，建议家长坚持每天带领孩子进行亲子阅读30分钟，以拼音读物、童话故事、绘本读物为主。

这本书的文章都注了音，所以在期中测试后发给每个孩子，要求孩子们每晚在家里借助拼音阅读一篇，然后或读或讲或演给家长听(看)。希望这一项阅读成为孩子们自觉的行为，老师不会每天提醒、布置，将会不定期检查阅读情况。

六、写话

孩子们学完了拼音，期中考试后，要慢慢掌握用拼音代替不会写的字，来写话的本领。刚开始我们要求不会很高，由简单的看图写一句话开始，每周布置一次。到了下学期，我们再逐渐提高要求、增加数量。请家长鼓励孩子会写的字写汉字，不会写的字用拼音代替(写拼音的方法很简单：怎么拼就怎么写，但是要熟练掌握这项技巧也不容易，除了要熟练掌握声母、韵母读法、写法以及拼读规则外，还需要多读、多用、多练。)。

七、作业更正

一二年级孩子使用铅笔作业、考试，做错了的题目，老师批阅了、用红笔圈记了或打了x，千万不要用橡皮将原来做错的地方擦掉。正确的做法是：在错题旁边标上一个三角形符号，在三角形旁边再更正。

如果是连线题、涂色题错了，那就要另想办法，比如用另一种颜色重新连线，用汉字表明更正后的颜色等。写字本上将字或者拼音写错了，那么就应该在作业下面重新更正，将正确的拼音或者生字写一排。

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