部编版八上语文文学常识,部编版八上语文文学常识生字

2020部编版八年级语文

1. 部编版语文八年级常识题

部编版语文八年级常识题 1.八年级语文上册文学常识

周树人，浙江绍兴人。中国现代的文学家、思想家、革命家。文体常识：散文：散文的特点是形散神不散。取材广泛、自由，不受时间和空间的限制。中心内容：本文记叙了作者在要是本仙台学医时与藤野先生交往的生活片断，赞扬了藤野先生正直、无私、治学严谨、没有民族偏见的高尚品质，抒发了作者对他的深切怀念。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义思想感情。文章叙事线索：明线，以作者与藤交往的过程来组材；暗线，以作者思想感情变化来贯穿。

2.《我的母亲》。胡适，字适之，安徽绩溪人。早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做了一定的贡献。发表《文学改良刍议》，提出了文学上的“八不主义”。第一部新诗集《尝试集》。主要著作有：《胡适文集》《中国哲学史大纲》《白话文学史》等。《我的母亲》文体常识：传记及自传：传记指记载人物生平事迹的文章体裁，分自传和他传。自述生平的叫自传；由别人撰写的叫他传。自传的写作应注意真实、完整、突出重点。文题理解：中心内容：本文是作者中年时对自己人生历程的一段回顾，通过饱含深情地回忆自己童年至少年时代，如何在母亲的严格要求和深切关爱下成长的几件事，表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀品质，表达了对母亲的怀念和敬爱之情。

3.《我的第一本书》。牛汉，著名诗人，原名史成汉。著有诗集《彩色的生活》《祖国》等文题理解：“我的的第一本书”是指作者童年时代用过的有特殊意义的小学教科书，也是指作者人生的第一课。作者以此为线索，回忆了童年时代苦难的读书生活。中心内容：本文记述了“我”第一本书的故事，它有着不寻常的经历，是“我”人生中真正的第一本书。作者通过这第一本书讴歌了人间真情，表达了对苦难生活的深刻体察和独特感悟。折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。

4.《列夫•托尔斯泰》。斯蒂芬•茨威格，奥地利作家、评论家。其主要成就在文学传记和小说创作方面。小说《感觉的混乱》享誉国际，高尔基称他为“第一流的艺术家”。

文题理解：列夫•托尔斯泰19世纪俄国最伟大的文学家，批判现实主义作家。本文选自《三作家》。中心内容：本文是一幅托尔斯泰的“肖像画”作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了他深邃而卓越的精神世界，展示了他灵魂的高贵不凡。

5.《再塑生命》

大困难读完大学，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。曾获总统自由勋章。）主要作品有《假如给我三天光明》等。著名作家马克.吐温曾说：19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦•凯勒。文题理解：“再塑生命”在文中指“爱的光明照到我身上”意指莎莉文小姐给了“我”新的生活道路，使“我”走出黑暗，获得新知，认识了自然，认识了社会，对生活充满热爱。中心内容：本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也叙述了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激、崇敬之情。

6.《雪》。鲁迅，原名周树人，发表中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

文体常识：散文诗：散文诗是一种文学体裁，是用散文的形式写成的诗篇，兼有散文和诗的特点。它具有散文的一般特点，但比散文语言更凝练，多用象征、暗示等手法。中心内容：本文对江南的雪和朔方的雪进行了生动细致的描绘。通过比较，表达了这样一种情感：江南的雪，美得平和恬静，固然让人喜

海伦•凯勒，美国女作家、教育家、社会活动家。

2.初中语文文学常识和文言文,要人教版八年级下册5、6单元,九年级上

下面是课文标题，你点击进入，把标题复制进去，就能查原文及相关资料了.《邹忌讽齐王纳谏》《细柳营》《诗词五首》（包括《采薇》《十五从军征》《送别》《清平乐·村居》《朝天子·咏喇叭》）《桃花源记》《岳阳楼记》《诗词五首》（包括《长歌行》《望洞庭湖赠张丞相》《山居秋暝》《渔家傲》《长相思》）希望对你有所帮助，加油！2010人教版九年级语文上学期需要背的课文和文言文最佳答案第一单元《沁园春雪》 *** 第六单元《出师表》诸葛亮《词五首》（包括《望江南》温庭筠、《渔家傲秋思》范仲淹、《江城子密州出猎》苏轼、《武陵春》李清照、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾）课外古诗词背诵《观刈麦》白居易《月夜》刘方平《商山早行》温庭筠《卜算子咏梅》陆游《破阵子》晏殊《浣溪沙》苏轼《醉花阴》李清照《南乡子登京口北固亭有怀》辛弃疾《山坡羊骊山怀古》张养浩《朝天子咏喇叭》王磐。

3.八年级语文试题

共29小题，约6120字。

2008年夏令营初二语文试卷

2008.7

十三四岁，正值花季。一位诗人曾经说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的鸟，全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔，尽情地展示吧！不必有任何顾虑，相信自己，答案就在你的笔下。考试时间120分钟；试卷满分120分；卷面的文字书写要求规范、工整、清楚。

一、语文知识积累和运用（27分）

请你做一回文字编辑，将下面词语中的错别字找出来，并改正在横线上。（4分）

1、契而不舍缥渺兀兀穷年一反既往锋芒毕露

尽态极研羁绊大彻大悟气冲斗牛本色当行

改正：

2、依次填入下列句中最恰当的一项词语是（）（2分）

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），就罩住了。

A. 撑放捆拿扯 B. 支撒系牵拉

C. 支放套牵拉 D. 撑撒系拿扯

3、阅读下面文段，按要求回答问题。（4分）

爱迪生是19—20世纪杰出的发明家。他一生所获的专利共有1093项之多。他之所以能取得如此伟大的成功①，除了他确是一位奇才以外，他的紧迫感也起着非常重要的作用。从青少年时代起，他就总是像开足了发条的钟表一样，从来不让宝贵的光阴虚渡过去②。他把他的全部智慧和能力奉献给了全人类。当然像爱迪生那样的才华、能力，不可能人人都有；不过，爱迪生的那种可贵的紧迫感，却是人人应该学习、应该养成的。不要觉得自己还年轻，可以过几年再“上发条”。要知道，光荫似箭，几十年一晃就会过去，等到你想起来要有紧迫感时，头发可能已经花白了③。

(1)第①句有个词语使用不当，_____________应改为_________________。（2分）

(2)第②③句中各有一个错别字，_____应改为______，_____应改为_____。（2分）

4、对下面一首诗解说不正确的一项是（）（2分）

无题（前苏联）佚名

小女孩对手握铁锹的德国士兵说

刽子手叔叔

请把我埋得浅一点

深了

妈妈明天就找不到我了

A.本诗平白如话，表现了“战争与和平”的大主题，有着震撼人心的艺术效果。

B.小女孩的纯真反衬了德国法西斯的凶残和深重的罪孽。

C.朗读时尽可能用天真稚气的语调读出小女孩的天真无邪。

D.“叔叔”、“请”、“浅”等词表现了小女孩善良而胆小的性格。

5、根据你的积累，按提示或上下句默写诗句：（8分）

(1)峨眉山月半轮秋，。（2），崔九堂前几度闻。

(3)春潮带雨晚来急，。（4），闲敲棋子落灯花。

(5)《竹里馆》中诗人“独坐”“弹琴”是：，。

(6)《约客》中用对句写景，道出黄梅时节的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣的诗句是：，。

6、名著点滴：在下列各句的空白处填写正确的内容：（4分）

(1)《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的“自传体小说三部曲”的第一部，其他的两部为、。

(2)《鲁滨孙漂流记》的主人公是，他敢于，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。

7、阅读下面的小幽默，简要回答问题。（4分）

三个浑身泥土的淘气小子抱住怀特太太的脖子，问：“妈妈，明天是你的生日，你要什么呢？”怀特太太说：“我什么也不要，只要三个干干净净的乖孩子。”儿子们异口同声的嚷道：“真好，这样我们就有六兄弟了！”

①怀特太太话中的意思是什么？（2分）

②孩子们说：“我们就有六兄弟了”的言外之意是什么？（2分）

4.八上语文全册文学常识

诗歌：要求：会一字不错的默写；会一些名句的理解性默写；会律诗、词的知识点杜甫诗三首（望岳春望石壕吏）诗四首归园田居（陶渊明）使至塞上（王维）渡荆门送别（李白）登岳阳楼（陈与义）课外古诗词长歌行（少壮不努力）（汉乐府）早寒江上有怀（孟浩然）野望（王绩）送友人（李白）黄鹤楼（崔颢）秋词（刘禹锡）鲁山山行（梅尧臣）浣溪沙（苏轼）十一月四日风雨大作（陆游）望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）文言文重点：要求：会重点实词的解释，尤其注意通假字和一词多意现象；会一些名句的翻译；会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题桃花源记（陶渊明）短文两篇陋室铭（刘禹锡）爱莲说（周敦颐）三峡（郦道元）短文两篇答谢中书书（陶弘景）记承天寺夜游（苏轼）现代文重点：要求：在整体把握课文的基础上，会就一些重点文段回答一些重点问题；会记叙文、说明文、小说的一些知识点和考点新闻两则人民 *** 百万大军横渡长江（ *** ）（新闻知识点）芦花荡（孙犁）（环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用）阿长与《山海经》（鲁迅）（写作手法，人物描写对人物性格塑造的作用以及人物形象性格分析；作者的感情态度）背影（朱自清）（写作顺序，人物描写对人物性格塑造的作用，重点分析父亲动作、语言和外貌描写；作者的心理活动反应出的作者的感情变化）五篇说明文重点掌握说明文的顺序，说明方法及作用；语言的特点——中国石拱桥（茅以升）苏州园林（叶圣陶）故宫博物院（黄传惕）大自然的语言（竺可桢）奇妙的克隆（谈家桢）综合性学习1、世界何时铸剑为犁（关于战争的名言、格言、成语、诗歌；古今著名战役；你对战争的评价和看法）2、让世界充满爱（爱的歌曲；具体情景下的口语交际，主要考语言运用能力）3、说不尽的桥（桥的成语、俗语、歇后语、诗歌、故事；名桥欣赏等）4、走上辩论台（主要考语言运用能力，比如给出正方一个观点，问：假如你是反方，你会怎样辩论）5、莲文化的魅力（荷花的别称、诗歌、风俗、用途、传说故事等）6、怎样搜集资料（知道搜集资料的途径方法，以及怎样用电脑搜集资料）名著导读（要求：1、背熟作者、主人公姓名；2、每本书至少掌握3个以上经典故事情节；3、对人物性格的把握和评价4、这本书的主要内容和特色等）《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》其他1——4单元的重点字词自渎文言文中要求掌握的重点词语翻译课文（老师讲过的审题、立意、选材、如何写出文学语言的方法；一些素材的准备）。

5.哪位有八年级上语文素质基础训练十学词,文学常识及古诗词专题的

人教版初中语文八年级段考文言文基础复习题班姓名一、注音豁然俨然阡陌垂髫诣太守铭馨案牍濯清涟亵隐逸淤泥贻罔髯诎篆章逾簪妪幽咽眦搔二、解释加点字意思：捕鱼为业缘溪行欲穷其林渔人甚异之辞去诣太守咸来问讯不足为外人道也便扶向路具答之寻向所志有仙则名斯是陋室惟吾德馨可爱者甚蕃宜乎众矣不蔓不枝香远益清予谓菊陶后鲜有闻濯清涟而不妖曾不盈寸雕栏相望佛印绝类弥勒不独亲其亲不独子其子皆有所养讲信修睦男有分女有归老有所终壮有所用谋闭而不兴货恶其弃造化钟神秀决眦入归鸟会当凌绝顶浑欲不胜簪老翁逾墙走三男邺城戍二男新战死夜久语声绝家书抵万金有奇巧人罔不因势象形尝贻余核舟一启窗而观箬篷覆之石青糁之中峨冠而多髯者如有所语其两膝相比者矫首昂视神情与苏、黄不属珠可历历数也其人视端容寂若听茶声然其船背稍夷钩画了了其色墨三、下列加点字的古今异义：芳草鲜美阡陌交通率妻子邑人来此绝境无论魏晋高可二黍许而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之佛印绝类弥勒四、找出通假字并解释：便要还家诎右肩支船左手倚一衡木长约八分有奇盖简桃核选贤与能矜、寡、孤、独五、翻译下列句子：斯是陋室，惟吾德馨. 苔痕上阶绿，草色入帘青. 予独爱莲之出淤泥而不染. 中通外直，不蔓不枝. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形. 孔子云：何陋之有？会当凌绝顶，一览众山小. 感时花溅泪，恨别鸟惊心. 吏呼一何怒，妇啼一何苦！存者且偷生，死者长已矣！渔人甚异之：林尽水源：有良田美池桑竹之属：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋. 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，此中人语云：“不足为外人道也.” 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属. 黄发垂髫，并怡然自乐. 此人一一为具言所闻，皆叹惋. 山不在高，有仙则名. 谈笑有鸿儒，往来无白丁. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形. 何陋之有？斯是陋室，惟吾德馨. 苔痕上阶绿，草色入帘青. 出淤泥而不染，濯清涟而不妖. 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉. 陶后鲜有闻中通外直，不蔓不枝莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣. 罔不因势象形，各具情态. 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云. 中轩敞者为舱，箬篷覆之. 启窗而观，雕栏相望焉. 苏、黄共阅一手卷. 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中. 其人视端容寂，若听茶声然. 细若蚊足，钩画了了，其色墨. 而计其长曾不盈寸. 盖简桃核修狭者为之. 故人不独亲其亲，不独子其子. 恶其弃于地也，不必藏于己. 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作. 故外户而不闭，是谓大同.。

6.八年级上册语文复习提纲人教版

第一单元基础知识练习题1.给加点的字注音单于调和削成横暴模仿哈达折服夹住旋转参差浣妆夔门滟预秭归袅袅万壑明妃瞿塘斑斓漾动眩目仲春晶莹谛听娴熟勾勒璀璨摇曳隐匿闪烁剔透搅动黝黑连缀竹篙深湛恬静眸子魅力蓼蓝蔷薇逶迤安谧肃穆潸然篝火脍炙缥缈涟漪伫立颠簸扑朔砭骨馋岩浸淫镢头烙印喧嚣倏忽扬镳擎天嘈杂享受皑皑杂沓丝弦屋脊苍穹繁衍蒿草2.结合课文解释词语浣妆斑斓漾动晶莹眩目参差谛听摇曳璀璨娴熟深湛恬雅折服魅力逶迤安谧肃穆沧桑摩天浸淫烙印伟岸喧嚣倏忽相看两不厌如诉如难以捉张灯结风风火火容光发息万变稍纵逝横空出超凡俗然而生然泪下毅然然分道扬动听世外桃天独厚炙人口虚无缈大步星3.填字组词屈一指古壑小心屈一指争先后转弯角眼花乱争分秒心急火微不足重峦叠群山万悬绝壁一之地生机繁荣昌名中外扑迷离4.文学常识填空1.《巴东三峡》是一篇（体裁）。

作者是现代学者，本文以作者船行为线索，依次记叙、描写景物，次序井然。文章开始先，然后而上，分别记叙、描写峡、峡和峡。

2.《周庄水韵》的作者是，作家，周庄在江苏昆山，有“ ”的美誉。3.《青海湖，梦幻般的湖》选自《》，作者，当代。

文章自始自终把“ ”与对青海湖的具体描写结合起来。4.《走进纽约》是一篇（文体），作者是作家。

5.游记，要点明、，交代和，抓住，并做到。6。

背诵“第二次到周庄是冬天，……永远也无法模仿”一段文字第二单元基础知识练习题一、给加点的字注音。矜持夜不能寐大阪颁发噙浩瀚薄雾风度翩翩紫荆花戗堤瞩目凝重荒谬劫后余生无稽之谈溃口缔造者障碍谚语穿梭提纲挈领搜寻肆虐籼型黔阳县矢志不移钵鉴于二、填字组词。

无之谈细雨世人目流勇退风尘不善言开大笑冷嘲热洪水肆流勇退大相庭披挂上兵不甲稳脚跟志不移面而来夜不能后余生加珍惜奔乱跑浩宇宙久不息成名就出意料冷热讽夜不能江河下三、解释词语和加点的字。矜持：信守：凝重：掩映：瞩目：子夜：易帜：肆虐：灵光：福音：鉴于：迂回：率先：沮丧：苦涩：截止：奔赴：风度：大相径：志不移：后余生：四、文学常识填空。

1.新闻就是对新近发生的事实的报道，和是新闻最重要的属性。2.新闻的特点可以用、、、四个字来概括。

3.消息一般有（）、（）、（）（）、（）、（），六个要素，简称“六要素”或“六何”。4.消息一般由、、、四个部分组成，和是新闻的主要的部分。

5. 是报纸的眉目，是消息内容的提要。第三单元基础知识练习题1、给下列加点字注音。

殉职热忱狭隘纯粹晋察冀佩服鄙薄钦佩拈轻怕重时髦弄巧成拙圩堤斟酌费解以讹传讹循环悲天悯人摞碗筷循规蹈矩阀门训诫亲躬捷径裨益统筹 2、填字组词。麻木不轻怕重清清精求精不关心见思迁远万里自私自不足为无光荣浴血战弄巧成死斗争得其反不思索平易人是道动听以传约定成一劳永不以为不在乎言语忙忙偷懒巧苦用心山岭小心错复杂万事备，只东风小大做千头万 3、解释下列词语，并解释加点字含义。

殉职：热忱：鄙薄：不足道：推敲：失意：亲躬：捷径：拈轻怕重：冷冷清清：麻木不仁：精益求精：见异思迁：弄巧成拙：适得其反：不假思索：头头是道：以讹传讹：约定俗成：一劳永逸：如释重负：无入而不自得：任重而道远：死而后已，不亦远乎：悲天悯人：循规蹈矩：4、文学常识填空。（1）《纪念白求恩》选自，作者。

诺尔曼•白求恩（1889—1939），医生。（2）《谈语言》选自，作者，字，是我国著名，广西博白人。

（3）《最苦与最乐》选自，作者，字，号，近代、。广东新会人。

（4）《懒惰的智慧》选自，作者，国。5、议论文常识。

（1）把自己思考的结果写出来，或，或，或，这样的文章叫议论文。（2）议论文有三要素：、、。

（3）论点是作者要表达的，它是议论文的。（4），就是提出论点的理由或，有和两种。

（5）论证方法是论据和论点之间的，常用的论证方法有、、、。（6）议论文的基本结构是（）— （）— （）。

6、默写《纪念白求恩》中“我们大家要学习他……有益于人民的人。”第四单元基础知识练习题一、下列加点字注音。

唱喏这厮聒噪把盏恁地间壁渭州绰酒作儿着落小种经略相公掇拾告禀亲眷懦弱盘缠绰号腌揸开酒肆臊子实膘眼棱绽裂磬钹铙赊欠迸裂消遣正着馄饨带挈女婿亲家啐星宿行事簇拥劈手名讳报帖解元踹商酌阎王兀自桑梓侥幸乡绅轩敞作揖绾贿赂招徕忌讳罕见巾帼忿然噩梦许诺茅塞严谨应酬尴尬瞥诅咒倔强阿谀乳酪豢养发酵哽咽茅塞顿开鬼使神差泰然处之咄咄逼人二、结合语境解释词语齐楚阁儿聒噪较量入港恁地间壁着落盘缠腌泼才理会酒肆揸开钧旨消遣无业火迸出绽掇咄现世宝相公带挈体统连声行事见教腆同案舍与摸门不着央及劈手踹拙病尖酸权变局不过小心何消兀自桑梓谨具贺仪轩敞招徕心有余贿赂富丽堂忌讳不言而应酬首当其巾帼大红灯高。

7.【20分求八年级上语文整理

有备无患出生入死阳奉阴违口是心非天南地北有始无终避重就轻深入浅出大公无私大同小异飞短流长去伪存真顾此失彼异口同声取长补短翻天覆地起死回生避重就轻恃强凌弱前赴后继此起彼伏弃暗投明外强中干扬长避短南辕北辙有备无患出生入死阳奉阴违口是心非天南地北有始无终避重就轻深入浅出大公无私大同小异有备无患出生入死阳奉阴违口是心非天南地北有始无终避重就轻深入浅出大公无私大同小异飞短流长去伪存真顾此失彼异口同声取长补短翻天覆地起死回生避重就轻恃强凌弱前赴后继有备无患出生入死阳奉阴违口是心非天南地北有始无终避重就轻深入浅出大公无私大同小异飞短流长去伪存真顾此失彼异口同声取长补短翻天覆地起死回生避重就轻恃强凌弱前赴后继有备无患出生入死阳奉阴违口是心非天南地北有始无终避重就轻深入浅出大公无私大同小异飞短流长去伪存真顾此失彼异口同声取长补短翻天覆地起死回生避重就轻恃强凌弱前赴后继此起彼伏弃暗投明外强中干扬长避短南辕北辙此起彼伏弃暗投明外强中干扬长避短南辕北辙此起彼伏弃暗投明外强中干扬长避短南辕北辙飞短流长去伪存真顾此失彼异口同声取长补短翻天覆地起死回生避重就轻恃强凌弱前赴后继此起彼伏弃暗投明外强中干扬长避短南辕北辙。

八年级语文上册第五单元知识点

古今中外有学问的人，有成绩的人，总是十分留意积累的。知识就是积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应当像过眼云烟。下面给大家分享一些关于八年级语文上册第五单元知识点，希望对大家有所帮助。

八年级语文上册第五单元知识1

第17课《中国石拱桥》

1.文学常识

茅以升(1896—1989)，原名以升，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。

2文体知识

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

3. 文章思想内容

本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。

4.重点字词

弧形(hú) 拱桥(ɡǒnɡ) 推崇(chónɡ) 匀称(chèn)

洨河(xiáo) 桥墩(dūn) 河堤(dī) 混凝土(hùn)

漳州(zhānɡ) 饮涧(jiàn) 惟妙惟肖(xiào) 张鷟(zhuó)

长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。

雄跨：威武雄壮地跨越。雄姿：威武雄壮的姿态。

巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。

初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。

长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。

交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。

千态万状：形态多种多样。

惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。

八年级语文上册第五单元知识2

第18课《苏州园林》

1.文学常识

叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等.

2.文章思想内容

本文通过介绍苏州园林景色如画的特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水平，赞颂了设计者和匠师们的认真、严肃、聪慧和杰出的艺术创造力。

3.重点字词

轩榭(xuān xiè) 池沼(zhǎo) 丘壑(hè) 模样(mú)

相间(jiàn) 嶙峋(lín xún) 庸俗(yōnɡ) 镂空(lòu)

蔷薇(qiánɡ) 斟酌(zhēn zhuó) 重峦叠嶂(zhànɡ)

因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。

自出心裁：独创一格，与众不同。

轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。

重峦叠嶂：重重叠叠的山峰。

胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。

俯仰生姿：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。

珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。

镂空：在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。

诸如此类：与此相似的种.种事物。

别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。

斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

4.艺术特色

总分结合，结构清晰:文章开头就对苏州园林做了总体概括，即“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。为了说明这个总体特征，作者主要从四个方面加以说明，突出了它的布局、配合、映衬、层次等方面的特色。最后再说明其他方面也体现了这一总体特征。对苏州园林的介绍有总说、有分说，总说和分说紧密结合，思路清晰。全文不是笼统地说明介绍，而是始终抓住苏州园林的主要特点进行说明。

八年级语文上册第五单元知识3

第19课《蝉》

1.文学常识

让·亨利·卡西米尔·法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”(相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者)，文学界的“维吉尔”。写作背景本文选自《昆虫的故事》。

2.重点字词

罅隙(xià) 喧嚣(xiāo) 蚋(ruì) 臃肿(yōnɡ) 鳍(qí)涂墁(màn) 蜣(qiānɡ) 窠(kē) 无动于衷(zhōnɡ) 寻觅(mì 跳蚤(zǎo) 钹(bó)

喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。

罅隙：缝隙。腾跃：跳跃。

开合自如：分开收拢不受阻碍。

无动于衷：心里一点也不受感动;一点也不动心。

3.文章主旨

本文两个部分主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程，描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种.种危险，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。

八年级语文上册第五单元知识4

第20课《梦回繁华》

1.文学常识

毛宁，我国书画评论家。

2.重点字词

汴梁(biàn) 田畴(chóu) 跋涉(bá) 漕运(cáo)

舳舻(zhú lú) 握篙(ɡāo) 摩肩接踵(zhǒnɡ) 络绎不绝(luò yì)

长而不冗(rǒnɡ) 遒劲(qiújìnɡ)

舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。

春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。

车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

摩肩接踵：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。

络绎不绝：形容行人很多，往来不断。遒劲：雄健有力。

形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有各的特色。

3.主题思想

本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。

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八年级上册语文知识点

一、字、词篇

第一单元

锐不可当（dāng）业已（yǐ）绥（suí）靖（jìng）阌（wén）乡聿（yù）鄂（è）豫（yù）

阻遏（è）疟子（yàozi）寒噤（jìn）蹿（cuān）仄（zè）歪（wāi）张皇（huáng）失措尖利

能耐央告转弯抹角月明风清拂（fú）晓瓦砾（lì）地窖（jiào）鞠（jū）躬（gōng）

颤（chàn）巍巍（wēi）箧（qiè）赃物制裁荡然无存纳粹（cuì）肃穆荒谬（miù）健忘

第二单元

谋（móu）死鼹（yǎn）鼠切切（qiè）察察（chá）絮（xù）说顺顺流流辟（pì）头苌（cháng）浯（wú）震悚（sǒng）干戚图赞懿（yì）皋（gāo）骇（hài）掳（lǔ）疮（chuāng）疤（bā）

诘（jié）问渴慕（mù）疏懒霹（pī）雳（lì）孤孀（shuāng）差（chāi）使狼籍簌簌（sù）典质惨淡赋闲勾留迂（yū）蹒（pán）跚（shān）拭（shì）擦颓（tuí）唐触目伤怀

琐屑情郁（yù）于中大去交卸（xiè）凹凼（dàng）尴（gān）尬（gà）烦躁微不足道

大庭广众杨绛（jiàng）塌（tā）败默存伛（yǔ）翳（yì）滞（zhì）笨愧（kuì）怍（zuò）

攥（zuàn）荒僻（pì）取缔（dì）骷髅克扣接济（jì）唏（xī）嘘（xū）稀罕噩（è）耗呵斥焦灼（zhuó）伎（jì）俩（liǎng）颠（diān）沛（pèi）吊（diào）唁（yàn）文绉绉（zhōu）

长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福

第三单元

郦（lì）道元匀称（chèn）佥（qiān）惟妙惟肖（xiào）雄跨雄姿残损古朴推崇

巧妙绝伦刹（chà）那驻（zhù）足失之毫厘，差之千里美感史诗轩（xuān）榭（xiè）胸中有丘壑（hè）嶙（lín）峋（xún）广漆（qī）败笔镂空（lōu）蔷薇因地制宜

重峦叠嶂（zhàng）斗拱额枋（fāng）藻井御（yù）道磬（qìng）鎏（liú）金雍（yōng）正攒（zǎn）鳖（biē）头琉璃蟠（pán）龙中轴线金銮殿天井伧（cāng）俗得体屏风纳凉帷幕缓冲造型雅俗之分

第四单元

竺（zhú）可桢（zhēn）孕育翩（piān）然销声匿（nì）迹风雪载（zài）途农谚榆叶连翘衰草连天周而复始草长莺飞蟾蜍鄞（yín）囊（náng）克隆繁衍胚胎鳞片

脊（jǐ）椎（zhuī）两栖（qī）相安无事鸟臀（tún）目恐龙铱（yī）潮汐

褶（zhě）皱（zhòu）核磁共振遗骸（hái）劫难（nàn）致密追溯（sù）天衣无缝物种归咎（jiù）藩（fān）篱啸（xiào）聚山林失衡栖（qī）息监控在劫难逃五彩斑斓束手无策物竞天择无动于衷潜（qián）意识过滤顷（qǐng）刻面颊（jiá）喷嚏（tì）激荡

嘈（cáo）杂唠唠（láo）叨叨（dāo）充耳不闻视而不见

第五单元

浔（xún）落英豁（huò）然开朗俨（yǎn）然阡（qiān）陌（mò）交通垂髫（tiáo）叹惋（wǎn）诣（yì）铭（míng）馨（xīn）鸿儒白丁蕃（fān）淤（yū）泥

濯（zhuó）清涟（lián）而不妖不蔓不枝亵（xiè）玩噫（yī）隐逸（yì）

罔（wǎng）不因势象形贻（yí）黍（shǔ）箬（ruò）篷糁（sǎn）髯（rán）诎（qū）倚（yǐ）船楫（jí）壬（rén）戌（xū）篆（zhuàn）修狭（xiá）和睦（mù）大同

第六单元

晨曦（xī）溯（sù）素湍（tuān）飞漱（shù）五色交辉夕日欲颓（tuí）沉鳞竞跃

藻荇（xìng）沃日艨（méng）艟（chōng）泅（qiú）鲸（jīng）波万韧溯（sù）迎而上

腾（téng）身百变僦（jiù）雾凇（sōng）沆（hàng）砀（dàng）更（gēng）定

二、人教版八年级语文（上）文学常识

1、《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。

2、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

3、《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。

4、《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就，成就的是杂文，作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。？？

5、《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。

6、《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂？吉诃德》《洗澡》？钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》

7、《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

8、《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。

9、《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。

10、《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。？？《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。

11、《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。

12、《大道之行也》选自《礼记？礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。？？？？儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。？？？儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，的思想家、教育家。

13、《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》）“三别”（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。

14、《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

15、《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文？全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。

《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。

16、《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

17、《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

18、《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。

19、《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。

20、《游山西村》选自《剑南诗稿》。作者陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋诗人，现存诗作近万首。有《渭南文集》、《剑南诗稿》等传世。

初二语文学习方法

1、注重日常积累：语文考验的`是自己肚中的墨水，若是自己没有一定知识累积的话，语文成绩自然不高。所以想要提升语文成绩，平时更应该注重诗词好句的积累。

2、学会理解文章：通过理清文章的结构层次，明确课文的内在逻辑，把结构层级作为记忆线索，形成知识网络，更能方便记忆。

3、学会观察周围：写作是源于生活的，最打动人的往往是细节之处。所以平时要多观察生活，写作时多做细节描写，才能真正为作文进行润色，让老师能眼前一亮。

初二语文学习技巧